타츠루의 지속가능한 삶과 영어 수업, 학교 이야기

하동고에 발령받고 하동에 대해 알아봤다. 하동에 대해 소식을 전하는 온라인 미디어도 살펴보고, 하동군청에도 가보고, 하동에서 살게 되는 것은 아니지만, 나들이로 가던 동네가 이제 일터가 되니 더 알아야 된다고 생각했다. 무엇보다도 내가 가르치는 학생들이 하동에서 살고 있으니, 학생들을 이해하는 방법도 될 거라 생각했다. 아, 처음부터 그랬던 것은 아니고, 지내다 보니 그렇다. 동네 이름도 모르고, 하동 내에서의 거리도 잘 모르면 그 이상 무엇인가를 알아듣기 힘들지 않겠나. 하동고등학교는 하동읍에 있고, 법정리로는 '광평리'이다. 그 옆으로는 '비파리'. 하동고 근처를 보면 '광평'이라는 이름을 볼 수 있다. 특히 가게 이름에서. 하동읍이라고 부르는 것보다 '리'이름이 더 이쁜 것 같다. 아무튼 하동읍은 ..

작년까지 2년간 교육과정 박람회 운영에 참야했는데, 올해 교육과정박람회는 없지만 ‘경남교육박람회‘는 있다. 둘이 뭔 차이냐 싶겠지만, 교육과정 박람회는 학교만 참여한다고 보면 된다. 올해에는 학교는 일부, 도교육청 직속 기관이나 관계 기관에서 부스를 많이 만들었다. 그래서 수요일 부스 설치를 하러 갔고, 목요일에는 부스 운영을 위해 창원으로 갔다. 한 바퀴 돌아보며 아는 선생님들을 만나고, 우연히 오랜만에 만나는 분들도 많았다. 오전 중에는 학생들 참여가 많았다. 제법 체험꺼리가 있다.우리 부서 업무가 아니라 그래도 조금은 마음 편하게 참여. 부스 운영이 무려 3일. 목금토 운영을 하면서 다행히(?) 일요일은 지켜냈지만, 내년에는 서부경남은 따로 하던지 하면 어떨까 하는 생각이..

새 일기장도 주문하고, 새 수첩도 받았다. 24학년도는 마무리하고, 25학년도 준비도 같이 해야 한다. 1년 써보니 양지사의 이 다이어리가 상당히 좋다. 유즈어리18 170*248mm

언제부터인지는 모르지만, 우리 학교에서는 수능격려문 쓰기 활동을 한다. 창체 시간 2시간 동안 한 학급당 1~2개의 작품을 만든다. 격려문 쓰기라고 하면, '몇 개의 문장'을 쓴다고 생각하기 쉽지만, 최종결과물은 수능격려 포스터 그리기에 가깝다.모든 학생들이 작품 완성을 위해 뛰어들지는 않겠지만, 아무튼 완성된 작품은 우리 학교 1층과 2층을 채운다. 올해에도 다양한 작품이 나왔고, 그런 작품은 요새 아이들 사이에 유행하는 게 뭔지를 알 수 있는 방편이 되기도 해서 보기에 즐겁다.완성된 격려문을 붙이는데, 특히 3학년이 있는 2층에 붙일 때 3학년 학생들이 아주 즐겁게 감상했다. 지금 2학년 학생들은 어떤 마음으로 수능격려문을 만든 것일까?

오늘(241007) 수능 시험장 2차 점검이 있었다. 마지막 3차 점검이 남아 있다. 방송테스트용 CD를 방송실에서 틀고, UPS도 작동시킨다. 시험실로 쓰일 교실을 돌아다니며 음량은 적당한지 잡음은 없는 지 살핀다. 오늘은 교실에 지워야 할 낙서가 있는지도 살펴봤다. 그리고 사진으로 남기는 데, 한 교실에서 본 저 스티커. 많이도 모았구나. 어떤 빵이나 과자를 먹고 모아서, 누가 언제 붙이기 시작했을까? 수능시험장을 준비할 때는 저걸 떼어내야 한다. 오늘 관찰한 귀여움.

우리 학교 1층 복도에는 제법 큰 화분이 있다. 내 기억에는 5층 학생 공부 공간을 만들면서 식물을 넣었었는데, 돌보는 이도 없고 환기도 잘 되지 않아서 나무를 우리 학교에서 두 번째로 바람이 잘 드는 1층 교직원 화장실 앞에 두었다. 햇볕은 싫어하는 식물도 있고, 좋아하는 식물도 있어 어렵지만, 어떤 식물이든 '환기'와 '비'는 좋아한다. 작년까지는 교무부장, 올해 1학기까지는 융합교육부장이었던 선생님은 비가 오면 저 식물들을 밖에 내놓으시고는 했다. 때마침 입구에는 장애인 걷기 보조를 위한 엠보싱 무늬 타일이 놓여 있어서 바퀴 달린 저 화분을 내놓는 게 쉽지 않다. 허리를 숙이고 바퀴를 잡고 끌고 가야 한다. 오늘 비가 왔고, 아침에는 나 뿐이라 식물들을 밖에 내뒀다. 비를 하루 종일 맞는 걸 보니 ..

나는 아직도 학생들과의 스몰톡이 어렵다. 요즘 사람들이라면 T성향이 강해서 그렇다고 할까. 오늘은 뜻하지 않게 두 명의 학생과 이야기를 오래했다. 주로 내가 이야기 했다고 해야 하겠지만, 아무튼. 교사로 사는 삶의 가장 큰 장점은 '새로운 학생'을 만난다는 점이다. 그리고 우리는 서로 '잘 지내보기로' 결심한다. 서로의 마음이 어떤지 모르고, 서로가 어떤 사람인지 몰라도 우리는 '좋은 기대'를 갖고 만난다. 실망하기도 하고, 생각만큼 가까워지기도 한다. 하지만, 관계를 너무 '결론'의 관점에서 볼 필요는 없다. 학교에서의 만남이란 결국 헤어짐을 전제로 한다. 우리가 서로 어떤 마음으로 대했는지가 참으로 중요하다. 인생은 계속되고, 만남과 헤어짐도 계속될테니, 그 변화의 자리에서 우리가 어떤 '태도'를 갖..

오늘 저녁의 뉴스는 교육부에서 내놓은 교원의 교육활동 보호를 위한 고시다. 각 미디어가 전하고 있으며, 학교는 이 사안을 분석하고 각 학교의 인성부 혹은 유사한 명칭의 부서는 학교 규칙을 정비하여 대응할 필요가 있다. 학생의 인권과 교권이 대치 되는 개념은 아니지만, 체벌 금지를 선언하면서 체벌 외에 별도의 학생 지도 방식을 보장하지 않아 학교에는 여러 어려움이 있었다. 학교에서 일어나는 거의 모든 문제를 민주적 절차에 따르되 학생의 인권과 학습권을 보장해야 하다 보니, 그저 두 손 두 발 다 놓게 되는 현상이 벌어졌다. 교사들은 정말 힘겹게 싸웠으나 이길 수 없는 싸움이고 학교 안에도 밖에도 교사를 도울 수 있는 사람은 없었다. 사안이 발생하면 온전히 혼자 내팽겨 치다 보니 선생님들도 교실이 두렵지 않..

내가 가장 재미있게 들었던 연수는 일정연수였는데, 지난 겨울 교육과정 전문가 양성과정을 듣고 나서는 그 연수가 최고의 연수가 되었다. 애들 키우느라 집합연수는 한참 동안 가지 못했고 숙박을 밖에서 해결해야 하는 연수는 선택지에 없었다. 그래도 지난 겨울 한국교원대에서 시간을 보내며 교육과정에 관심이 있는 전국의 선생님을 만날 수 있었다. 오늘은 그때 같은 분반이었던 선생님들을 만나러 대전으로 올라갔다. 기차를 탈 수도 있었지만, 진주에서 대전까지 가는데 진주역까지의 이동까지 생각하면 별로 빠르지 않았다. 물론 2시간 동안 기차를 타고 가면서 책도 읽을 수 있고(요즘 2개의 독서 모임에 참여 중이다) 그림도 그릴 수 있다. 대전으로 가는 운전길에 한 시간 운전대를 잡고 있으니 '다음에는 기차를 타자..

학교 개혁은 왜 실패하는가를 읽고 있다. 제 2부 단위학교 수준에서의 교육변화의 시작은 제 6장 교사이다. 교사의 현주소라는 단락에서 눈에 띄는 문장이 있다. 대부분의 교사들은 일상의 업무부담으로 인해 상황을 개선하는 데 지속적으로 신경 쓸 겨를이 없다. 1학년 학생들 코로나 확진이 또 늘더니, 선생님들의 확진도 있다. 코로나 검사를 받으려고 조퇴하신 선생님이 두 분, 확진으로 학교에 오지 못하는 분이 한 분. 융합 수업 계획은 잡혀 있고 외부 강사도 오는데, 이 빈틈을 어떻게 메워 나갈지 걱정이다. 학기말 성적 확인을 끝내자 마자 선생님들은 1주간의 시간 동안 수업량 유연화를 준비하고 시행하고 있다. 어차피 16+1 체재(1학점 16회 수업, 1회 수업은 자율적 교육과정으로 운영)로 이행된다면, +1을..