“For months now I’ve been looking at web based video conferencing platforms, and
I’ve finally found one which I think is really great.
Check out thedemo and get some suggestions on how to use the various features
here.”
한마디로 Video conferencing(통상적으로
‘화상회의’로번역하여 사용되나, 그 의미가 정확히 ‘회의’에 국한되지 않는다고생각해서 그냥 video conferencing이란 용어를 사용하겠다.)에대한
웹기반의 플랫폼이다.
I was registered and
signed in without disclosing any personal information (apart from email address)
within less than 3 mins of finding the
site!
It has a range of ways to
communicate including group video conferencing, person to person live video
calls, video email messages, and a video
feed.
You can embed videos or
your call messages into blogs, websites and a whole range of social media sites
including Facebook and Blogger.
You can report
inappropriate use and users who are doing 'unsuitable' things with their
accounts get deleted.
Students can use it
privately, with groups of friends or
publicly.
I like the inbox idea so
you can check your video mail and get alerts sent to your own email inbox when
someone wants to call you or has left you a
message.
It has a really nice clean
easy intuitive interface.
이 서비스의
장점?
이
서비스는 공짜이고, 아무것도 다운로드 할필요가 없다.
이 서비스는 다양한 의사소통 방식을 제공해줍니다.
그룹간의화상회의, 면대면의 실시간 화상 통화,
동영상 메일, 동영상 답글을 보낼 수 있음.
사용자는 블로그나 웹사이트 그리고 Facebook이나Blogger와 같은 친교를 목적으로 하는 모든
사이트들에 비디오나 전화메시지를 삽입할 수 있다.
당신은 부적합한 사용이나 삭제된 계정을 이용한 ‘부적절한’짓을 하는 사용자를 보고할 수 있다.
학생들은 이 서비스를 개인적으로 사용할 수 있고,
친구들모임과 사용하거나 공개해서 사용할 수 있다.
나는 inbox(수신함)
개념이 좋은데, 사용자가 자신의 동영상 메일을 확인할 수 있고, 누군가가 당신에게 전화를 하고 싶거나 메시지를 남겼을 때,
당신의inbox에 보내진 수신정보(alert;
경고)를 얻을 수 있습니다.
이 서비스는 매우 깔끔하고, 쉽고
직관적인 인터페이스를제공합니다.
어떻게 ELT나 EFL 학생들과Tokbox를 활용할 수 있을까?
Chinese-video-whispers
– 짧은 문장을 녹음하기 위해 동영상 이메일 기능을 사용하라. 당신의첫번째 학생에게 그것을 보낸다. 당신의 학생들에게 그 메시지를 받아쓰도록
하고 스스로 녹음하여 다음학생에게 보내도록 한다. 모든 학생들은 재녹음하고 다른 학생에게 메시지를 보내야 한다. 이런 과정은 마지막 학생이 그
메시지를 당신에게 보낼 때까지 계속된다. 그러고나서 당신은 그 메시지가 당신이 본래 보낸 문장과 얼마나 정확하게 일치하는지 확인할 수
있다.
Interactive video learningdiary –당신은
학생들이 interactivelearning diary(대화식 학습 일기)를 작성하도록 한다. 학생들은 그들이 그날 배운 배운 것에 대한
video summary를당신에게 메일로 보낼 수 있고,
당신은 그에 반응할 수 있다. 당신의비디오들은 훌륭한 학습 기록이 될 수 있고, 학생들은 나중에 그것들을 다시 살펴보고, 그들이 –글자
그대로- 얼마나 발전했는지 확인할수 있고, 또한 그들의
speaking 능력에서의 발전을들어 확인할 수 있다.
이는 또한 교실에서는 문제가 되는 일대일 시간을 학생들에게 제공하는 훌륭한 방법이된다.
Class survey –당신은 학생들에게 학생들이 대답할 수 있는
class survey(교실조사, 혹은 수업 조사) 질문을 담고 있는 동영상 메시지를학생들에게 보낼 수 있습니다.
이는 교실 연구를 수행하고, 학습목표를 정하고,
모든 학생들이 당신에게 사적으로, 개인별로피드백을 주고받을 수 있는 방법이 있다는 것을
분명히 할 수 있는 훌륭한 방법이 됩니다.
Different perspectives - 학생 중 일부에게 비디오 동영상이나 사진을 보여줘라. 그 동영상이나사진은 많은 수의 사람들이 나오는 것이다. (은행
강도와 관련이 있는 영화의 장면과 같이 많은 사람들이관련 있는 것이 매우 유용하다.) 그러고는
학생들에게 자신들이 영화나 사진 속의 사람들 중 한명이라고상상하도록 하고, 무슨 일이 일어났는지를
묘사해야 함을 일러줘야 한다.그리고 그들에게 무슨 일이 일어났는지에 대한 그들의 설명을 보여주는
비디오를 보게 해라. 당신은다른 학생들에게 탐정이 되었다고 생각하고 학생들이 만든 동영상을 보고서
무슨 일이 일어났는지 짜맞추기 노트 하도록 한다. ‘탐정’학생들은 그렇게 하기 위해서 다른 학생들의동영상을 재창조해야만 한다. 그 후에, 그들은 원본 동영상이나사진을 함께 보고, 그들이 무슨 일이
일어났었는지 얼마나 잘 알아냈고,어떤 부분을 놓쳤는지 확인할 수 있다.
Favourite poems or haiku –학생들은 스스로
자신이 가장 좋아하는 시나 haiku를 읽어서 녹음할수 있고,
당신은 그것을 학급의 시 모음으로 어떤 웹페이지나 블로그에 삽입할 수 있다.
Live tutoring support – tokbox는 원거리에 있는 학생들을 도와주고, ‘면대면’강의를 제공할 수 있는 이상적인 도구인 것
같다.
Video interviews –당신의 반학생들이 인터뷰할 수 있도록 누군가와 계속
연락하며 지낼 수도 있다.교실에 캠카메라 달린 컴퓨터를 설치하고,
다른 전문가나 친구 혹은 동료가 당신 학생들이인터뷰할 수 있는 대상이 된다는 것.
Video lesson with conferencing –당신이 화상강의를 할 수도 있다는 것.
Video twitter – twitter(미국의 유명 블로그 서비스)의 답글 방식으로 비디오블로그를 만들 수도 있다.
Text and video message –동영상 메일 보내기 기능을 활용, 당신이 스스로 텍스트 읽는 모습을녹화하고, 이메일 메시지 안에 그
문장들을 붙여 넣을 수도 있다. 그리고몇 개의 비문들을 그 텍스트에 넣은 다음 학생들이 비디오를
보고, 그 비문들을 고칠 수 있도록 할 수있다.
Create a collaborative story –한 줄의 이야기가 담긴 비디오를 학생들에게
보내고, 학생들이 그 이야기에자신이 지어낸 부분을 덧붙이도록 한다.
그리고는 그것을 교사에게 보내거나 다른 학생에게 보내도록 한다. 이러한 방식으로 일정
기간 후에 그룹 내에서 새로운 이야기를 만들 수 있게 된다.
Tip of the day, word of the day –학생에게 동영상 메일로 그날의 팁이나 단어를 보낼 수
있다. 이러한팀이나 단어는 시험에 대한 팁이 될 수도 있고,
공부에 대한 팁이 될 수도 있고, 추천할만한 웹사이트나 단어나 단어의 정의에 대한 팁들이
될 수 있다.
Video dictation –당신이 텍스트를 받아쓰기 하는 동영상 메일을
보내고, 학생들에게 그것을보고, 메일에 그 텍스트를 써서
당신이 수정할 수 있도록 당신에게 보내라고 할 수도 있다.
