기초학력반 영어수업 : 잘 읽어야 알게 된다
우리 학교에서 기초학력반 영어수업은 수요일을 빼고 진행된다. 월, 화, 목, 금. 우리 학년부에 담임 중 영어교사가 두 명이라, 우리는 날짜를 달리해서 수업에 들어가기로 했다. 나는 화요일과 금요일. 지난 포스팅에서 언급한 것처럼, 이번 수업의 목표는 학생들이 최대한 내신 시험에 대비할 수 있도록 도와주는 것이다. 그 과정에 가장 크게 고려해야 할 점은 학생들이 학업에 어려움을 겪고, 진도 나가기식 수업에는 큰 어려움을 겪는 다는 것이다. 그렇다고 50분 수업을 하면서, 각기 다른 교재를 준비하고, 개별 지도해주는 것도 쉽지 않다. 1. 영어 문장 하나 쓰기 지난 시간 왔던 학생들에게는 숙제였다. 오늘은 6명의 학생이 왔는데, 그 중 3명은 나와의 이 수업은 처음이었다. 1학년 전반에 수업을 들어가고, ..
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영문법 | 전치사와 함께 사용하는 관계대명사
전치사와 관계대명사 전치사와 관계대명사는 많이 쓰이고, 학생들은 ‘어떤 전치사’가 왜 관계대명사와 쓰이는 지 구분하기 어려워 한다. 이는 선행사가 추상명사 일 때 더욱 그렇다. 관계대명사와 같이 쓰이는 전치사는 대개, in, at, to 정도이다. 하지만, 전치사는 명사를 요구하여 전치사구를 만들 수 있기 때문에, **이론적**으로는 거의 모든 전치사가 관계대명사와 사용될 수 있다. 단, 학교 문법에서 주로 in, at, to와 함께 쓰이는 예문을 자주 들고(이는 이유가 있을 것이다.) 써야 한다면 그 셋 중 하나가 될 가능성이 높기는 하다. 관계대명사(대개의 경우 which)가 어떤 ‘전치사’와 사용되느냐? 는 좋은 질문이지만, 효과적인 질문은 아니다. ‘어떤 명사는 어떤 전치사와 함께 쓰이느냐?’가 ..
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